深研教學(xué) 期刊共讀——大智語文學(xué)科集體教研活動(dòng)
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為扎實(shí)推進(jìn)新課標(biāo)理念在寫作教學(xué)中的深度落地，精準(zhǔn)擊破學(xué)生寫作“立意淺、素材舊、表達(dá)平”的三大痛點(diǎn)，大智語文學(xué)科圍繞寫作專題創(chuàng)新開展“深研教學(xué) 期刊共讀”主題教研活動(dòng)，以專業(yè)研討探尋寫作教學(xué)優(yōu)化路徑，以匠心深耕人文素養(yǎng)培育之道。本次教研活動(dòng)打破傳統(tǒng)“問題研討”單一模式，引入“期刊共讀+專題共創(chuàng)+學(xué)情適配”的深度教研形式，將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，聚焦“新課標(biāo)下寫作情境創(chuàng)設(shè)”、“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的寫作評(píng)價(jià)”與“高考作文素材積累與運(yùn)用”三大核心議題，展開專題學(xué)習(xí)研討！學(xué)科導(dǎo)師以期刊理論為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生寫作學(xué)情，分組開展寫作專題教學(xué)評(píng)價(jià)維度，通過“審題立意-邏輯結(jié)構(gòu)-語言表達(dá)”三等級(jí)評(píng)析文章，實(shí)現(xiàn)“素材積累—方法遷移—能力提升”的閉環(huán)培養(yǎng)，為構(gòu)建“素養(yǎng)導(dǎo)向、實(shí)效為先”的寫作課堂奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大智教育教學(xué)服務(wù)研究院將持續(xù)以教研為核心抓手，通過常態(tài)化教研破解教學(xué)痛點(diǎn)，用創(chuàng)新性教研支撐高質(zhì)量課堂建設(shè)，為學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升全方位保駕護(hù)航，助力教育教學(xué)成果邁向新高度！
